Recapitulação do webinar: Poder e liderança dos jovens na prática do CLT

Por Richard Kruger Delgado

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A seguir, você encontrará uma recapitulação do webinar “Stewarding the Future: Poder e liderança dos jovens na prática do CLT“, realizado em 4 de dezembro de 2024. O painel foi moderado por Richard Kruger Delgado, gerente de educação e divulgação do International Center for Community Land Trusts. O painel contou com os seguintes palestrantes:

  • Ashley Allen, PhD, Houston Community Land Trust, diretora executiva
  • Autumn Rose, Prairie View A&M University, graduação em Arquitetura e Ciências da Construção
  • Carlos Sanchez-Gonzales, CLT de South Baltimore, Especialista em Apoio à Juventude
  • Jason Webb, Grounded Solutions Network, Diretor de Assistência Técnica e Comunitária

Apesar da variedade de idades e posições, todos os participantes do painel compartilham um histórico de envolvimento com a juventude que moldou e continua a moldar suas trajetórias no movimento CLT. Seu envolvimento com questões de falta de moradia, pobreza e o estado de suas comunidades quando jovens foram experiências que moldaram sua jornada como profissionais de CLT. Jason, que cresceu na área de Dudley Street, em Boston, Massachusetts, que na época enfrentava problemas de abandono e desocupação, compartilhou como a orientação de Gus Newport não apenas moldou sua jornada, mas também ajudou a moldar a forma como o DSNI posteriormente incorporaria os jovens na diretoria da organização. Carlos Sanchez-Gonzales chegou ao South Baltimore CLT por meio de seu trabalho como líder juvenil em prol da justiça ambiental na Free Your Voice quando era estudante do ensino médio. A experiência de Ashley Allen de ter sido desabrigada durante toda a juventude a levou a buscar soluções e a treinar como organizadora após a faculdade e, depois de 12 anos de trabalho com jovens, a fazer a transição para o mundo dos CLTs como Diretora Executiva do Houston CLT. Autumn Rose, aluna do segundo ano da Prairie View A&M, juntou-se a nós para falar sobre sua experiência como estudante trabalhando com o Houston CLT para elaborar projetos de novas casas para o fundo de terras e sobre como o modelo do CLT a tocou como alguém cuja família enfrenta a ameaça de deslocamento liderada pela gentrificação em Houston.

Juntamente com essas histórias pessoais, os palestrantes compartilharam o trabalho que seus CLTs estão fazendo para envolver os jovens atualmente, sendo que muitas dessas práticas se baseiam em histórias de organização e envolvimento dos jovens. A experiência de Jason com a DSNI desde cedo lhe proporcionou a orientação e a experiência inicial que o levariam a defender fundos para o trabalho dos jovens na organização, a criar um comitê de jovens e, por fim, a criar uma cadeira na Diretoria para um representante dos jovens. Durante o período em que Jason foi Diretor Executivo do CLT, a DSNI criou o CommunityScapes, um programa de empregos de verão projetado e liderado por jovens que trabalhou com mais de 200 jovens em um período de cinco anos.

Carlos representa a segunda geração de líderes do Free Your Voice provenientes da Benjamin Franklin High School. Quando o maior incinerador da história dos EUA foi proposto para um local a menos de um quilômetro de sua escola em 2011, os alunos se organizaram para aprender, organizar e lutar contra o desenvolvimento do incinerador. Seu trabalho de organização durante cinco anos fez com que a empresa que desenvolveria o incinerador acabasse desistindo. A luta bem-sucedida contra esse empreendimento levou à busca de novas ferramentas para proteger os residentes de South Baltimore contra a injustiça ambiental e proporcionar um desenvolvimento que estabilizasse as comunidades, o que levou diretamente à criação da SBCLT.

Ashley Allen falou sobre a importância de continuar a construir e apoiar a comunidade mais ampla de membros do land trust. Para ajudar os estudantes locais a atingirem suas metas educacionais, o Houston CLT oferece uma bolsa de estudos que leva o nome de Gus Newport e Charles Sherrod. Eles também fazem parceria com duas universidades locais, a Rice University e a Prairie View A&M University, para pesquisar a escassez de moradias e as tipologias que estavam faltando e que poderiam atender a essa escassez. Eles também queriam garantir que as novas moradias que estavam sendo desenvolvidas respondessem ao que as comunidades existentes queriam, centralizando suas experiências. Os alunos da Prairie View School of Architecture foram contratados para projetar casas para comunidades históricas que estavam enfrentando a gentrificação. O Houston CLT os enviou para as comunidades e os incumbiu do desafio de ir além dos projetos de incorporadores com fins lucrativos e trazer um foco comunitário para seus projetos. Esses projetos de casas deveriam ser desenvolvidos na comunidade Third Ward, uma comunidade que está sofrendo intensa gentrificação em Houston.

Uma das alunas envolvidas nessa parceria é Autumn Rose. Autumn, que é nativa de Houston, pode ver as mudanças que estão acontecendo na cidade, até mesmo na comunidade onde Prairie View está localizada. O envolvimento de Autumn com o Houston CLT por meio desse projeto não só permitiu que ela perseguisse seus sonhos arquitetônicos, mas também contribuiu para a luta contra o deslocamento na cidade e também trouxe a resistência a desastres climáticos para as moradias a preços acessíveis. Os projetos de Autumn respondem à história recente de Houston, impulsionada pelas mudanças climáticas, apresentando fundações elevadas que podem atenuar os impactos das enchentes. Apesar do fato de a área para a qual Autumn está projetando estar em uma planície de inundação de 500 anos (o que significa que há uma chance de impactos catastróficos de inundação nessa área uma vez a cada 500 anos), ela sentiu que, olhando para o futuro, não havia garantia de que ela permaneceria sempre em uma planície de inundação de 500 anos.

Durante a seção de discussão do painel, Jason, Carlos e Ashley falaram sobre os desafios que surgem com o envolvimento dos jovens, desde a luta pela atenção dos jovens contra a tecnologia até os desafios estruturais mais urgentes relacionados ao financiamento do trabalho de envolvimento dos jovens em comunidades de baixa renda. Em relação aos efeitos da tecnologia que reduzem o mundo, Ashley falou sobre o desafio intergeracional compartilhado de entender como os problemas enfrentados pelas comunidades locais estão afetando as comunidades do mundo todo e a necessidade de conectar essas lutas. Carlos falou especificamente sobre os desafios sistêmicos no sul de Baltimore, onde muitos jovens frequentemente precisam trabalhar para garantir a renda de suas famílias. É importante que você disponha de recursos que possam não só financiar o trabalho de engajamento dos jovens, mas também remunerar o trabalho que eles realizam nesse engajamento.

No final da discussão, Carlos e Autumn, como os dois jovens atuais no painel, foram convidados a refletir sobre as lições que aprenderam com suas experiências e a motivação que adquiriram. O que os levou a fazer isso quando eram jovens? Autumn falou sobre a oportunidade de se conectar com outras pessoas, pessoas que estavam enfrentando o espectro da gentrificação, da inacessibilidade econômica e da perda de comunidades. Ela também falou sobre os desafios que enfrentaria quando adulta, um desafio que muitos adultos estão enfrentando – a crise imobiliária. Carlos compartilhou que, para ele, a faísca foi entender que ele fazia parte de algo maior do que ele mesmo e que pequenas contribuições poderiam levar a algo maior. Essas contribuições não precisam ter uma aparência específica – como Carlos compartilhou, “qualquer coisa em que você seja bom – arte, oratória, ciência, desenvolvimento – tudo desempenha um papel e… certificar-se de que os alunos possam ver que fazer parte de algo maior e lutar por suas comunidades, lutar, no meu exemplo, por moradias acessíveis… ser capaz de se conectar com eles nesse nível pessoal permite que eles se aproximem e sintam essa conexão”.

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